2020-2021学年第二学期硕博研究生选课通知
各位同学：
本学期开设全院研究生公共选修课22门，2020级硕博的英语、日语必修课实行网上选班上课。具体选课信息如下:
一、选课、退课时段为2021年3月11日13:30—3月12日20:00。
二、课表（时间、地点）仅可在研究生网（grs.caa.edu.cn）“课程信息”栏查询。
三、2020级公共必修课（https://grs.caa.edu.cn/kcxx/202103/40735.html）
1、2020级的英语、日语须于本学期完成修读，下学期不再安排2020级公共必修课班级教学。第一外语为日语者，须修读“日语Ⅰ”和“日语Ⅱ”，即一学年。第一外语为英语者,硕博必修一个学期英语，上学期未选上的同学本学期须选课。
2、外语免修在研究生网申请，可参考https://grs.caa.edu.cn/kcxx/202009/39566.html，截止期为3月19日。外语免修不必重复申请，在读期间均有效。
3、第一外语为英语者，须修读“研究生英语综合应用”和“研究生英语基础”2门。选课时只须选“研究生英语综合应用”一门，“研究生英语基础”由同一授课教师指导线上学习，两门课合并考试。U校园新四级强化辅导听力、新六级阅读通关特训的教材须扫码自购。
四、选课方式
从2018级起的研究生，登陆研究生网（grs.caa.edu.cn）个人账户选课， “办事大厅”栏“新版研究生系统”，即选即中。2018级起的研究生，在读期间公共选修课须达到：合计不少于4门，且学分不少于7.5学分，进入毕业年级的最后一学期不再允许修读公共选修课。
1、2020级公共必修课。点击培养模块→我的课程（页面下方“个人学习计划内课程”） →直接点击课程名称后的“选课”按钮，即可在弹出的课程班级查询页面点击选课按钮。
2、公共选修课每人限选2门。点击培养模块→我的课程→课程搜索按钮→选课课程搜索页面进行查询（“课程性质”须选“公共选修课”，且开课学院须选“研究生处”）。
3、个别仍未完成公选课修读的2017级以前的研究生，须在校内IP登录“旧版研究生网”（http://yjsy.caa.edu.cn/） 的个人账户选课，校外IP无法登录。
附件1：2020-2021学年第二学期研究生公共选修课课表
附件2：2020-2021学年第二学期研究生公共选修课课程简介
附件3：中国美术学院研究生特色外语课程修读政策（2020版研究生手册第184页） 研究生处
2020-2021学年第二学期研究生公共选修课课表
注：课程按开课时间排序
| 序号 | 课程名称 | 教师 | 2021年上课时间 | 上课地点 | 名额 | 课时 | 学分 |
| 1 | 中国思想史(下） | 金观涛 | 3月19日，4月9日，5月7日（周五）14:00—17:00 | 钉钉授课 | 150 | 12 | 1 |
| 2 | 艺术史学史 | 石炯 | 3月20、21、27、28日（周六、日）9:00-12:00、14:00-17:00 | 南山1C-505 | 95 | 32 | 2 |
| 3 | 法语II | 浙江工商大学法语联盟 | 3月23日-6月15日的（周二、五）13:30-16:30,5月4日停课 | 南山1B-313 | 25 | 72 | 4 |
| 4 | 先秦两汉文学与文化原典 | 王宏理 | 3月23、25、30日，4月1、6、8、13、15日（周二、四）18:00-21:00 | 南山3-405 | 120 | 32 | 2 |
| 5 | 德语II | 白伟、章飞艳 | 3月23日-6月15日的（周二）18:00-21:00 | 南山1C-505 | 60 | 52 | 3 |
| 6 | 雅思英语I | 杭州新航道学校 | 3月24日-5月28日的（周三、五）13:30-16:30,5月5日停课 | 象山2-111 | 30 | 72 | 4 |
| 7 | 美术史文献选读 | 朱赢 | 4月10、11、18、24日9:00-12:00、14:00-17:00 | 南山1C-505 | 40 | 32 | 2 |
| 8 | 英语文化艺术 | 殷凌云 | 4月16、23、30日,5月7、14、21、28日，6月4日的（周五）13:00-16:00 | 象山2-306 | 80 | 32 | 2 |
| 9 | 《庄子》精读 | 兰宇冬 | 4月19、21、22、26、28、29日，5月10、12日（周一、三、四）13:00-16:00 | 象山2-401 | 95 | 32 | 2 |
| 10 | 西方现代艺术专题 | 沈语冰 | 4月24-26日、5月8-10日（周六、日、一）18:00-21:00 | 南山北苑报告厅 | 200 | 24 | 1.5 |
| 11 | 歌剧音乐分析 | 温德青 | 4月26日，5月10、17、24、31日，6月7、21、28日（周一）9:00-12:00 | 浙江音乐学院“浙音讲堂”（图书馆二楼） | 100 | 32 | 2 |
| 12 | 中国美感与中国文化精神 | 胡晓明 |
改为四讲为线下授课：4月27日8:30-11:30、18:00-21:00，4月28、29日18:00-21:00； 三讲为线上钉钉授课：5月6、11、12日18:00-21:00 （5月13日线下考试18:00开始） |
南山1B-303 | 100 | 32 | 2 |
| 13 | Western Cultural Theory | Andrew Bamford | 4月29日，5月6、13、20、27日，6月3、10、17日（周四）13:30-16:30 | 南山1B-303 | 33 | 32 | 2 |
| 14 | 中国印学史 | 戴家妙 | 5月10、14、17、21、24、28日（周一、五）18:00-21:00 | 南山3-405 | 80 | 24 | 1.5 |
| 15 | Humor in Art | 戚晨曦 | 5月12、19、26日，6月2、9、16、23、30日(周三）9:00-12:00 | 南山1B-405 | 30 | 32 | 2 |
| 16 | 文化史专题 | 连冕 | 5月18-20、25-27日，6月1-3日（周二、三、四）18:00-21:00 | 南山1B-303 | 70 | 36 | 2 |
| 17 | 文人画发展史 | 卢甫圣 | 5月15、16、22、23日（周六、日）8:30-11:30、13:30-16:30 | 南山3-405 | 120 | 32 | 2 |
| 18 | （基于互联网技术的）设计数据分析 | 许平 | 5月31日-6月4、7-11日（周一至五）8:30-11:30 | 南山1B-309 | 35 | 40 | 2 |
| 19 | 中国画的观赏者 | 洪再新 | 6月1-4、7-10日9:30-12:00 | 钉钉授课，钉钉群另行通知 | 200 | 32 | 2 |
| 20 | 文化设计之旅 | 郑巨欣 | 6月1、4、8、11、15、18日（周二、五）18:00-21:00 | 南山1B-302 | 100 | 24 | 1.5 |
| 21 | 通史与通识——艺术的智性力量 | 洪再新 | 6月15-18、21-24日9:30-12:00 | 钉钉授课，钉钉群另行通知 | 200 | 32 | 2 |
| 22 | 文艺心理学 | 夏中义 | 6月15-18、22-25日18:00-21:00 | 南山3-405 | 120 | 32 | 2 |
2020-2021学年第二学期研究生公共选修课课程简介
1、课程名称：中国思想史（下）
任课教师：金观涛（中国美术学院“南山讲座”教授）
课程简介：第一讲：佛学和中国式佛教；第二讲：宋明理学与第一次文化融合；第三讲：清代思想与中国近代传统
时间：2021年3月19日,4月9日，5月7日（周五）14:00—17:00。
13:45-14:00登录钉钉,准备上课;
15:10-15:20课间休息;
16:30-17:00答疑交流
要求：开启摄像头，麦克风静音。在老师讲课期间可以随时留言提问，在答疑交流期间请先留言提问，如问题被老师选中答疑，则可开语音进行进一步沟通。
2、课程名称：艺术史学史
任课教师：石炯（中国美术学院副教授）
课程简介：从古典时期起，艺术的历史就不断被书写及重写。历史学家、哲学家、心理学家及人类学家纷纷在这一领域发声，改变了我们对于“艺术史是什么及将会是什么”的看法。
本课程着眼于迄今为止最具开创性与影响力的艺术史家及其著作，分为8讲，涉及的研究议题包括：风格、作为艺术的历史、图像与符号、性别、现代与后现代、解构主义、博物馆学、中国艺术史学等。从古典理论到现代主义，从康德到福柯，从现代艺术史与科学考古学创始人温克尔曼到当代艺术史学大师级人物贡布里希。旨在帮助学生从第一手资料了解艺术史的发展脉络，为学生提供背景信息与参考书目。
3、课程名称：法语II
任课教师：Nicolas PIAPIA、李欣茹（杭州法语联盟教师）
课程简介：须有法语I基础，首节课测试法语水平，最终名额为20人。为避免同学浪费课程名额，第二次上课时直接向杭州法语联盟缴纳费用400元/人/学期（不含教材费）。
4、课程名称：先秦两汉文学与文化原典
任课教师：王宏理（浙江工商大学人文学院教授）
课程简介：第一讲、传统儒学与后世所谓的新儒学 《周易》的真实面目
第二讲、诗骚与许穆夫人、屈原、宋玉 《左传》、《战国策》的写作特色
第三讲、《老子》、《庄子》的思想与语言艺术 荀子的思想与韩非的艺术
第四讲、《吕氏春秋》的语言特色 秦始皇的功过与李斯《谏逐客书》
第五讲、 汉初的“与民休息”与董仲舒大一统理论 辞（汉）赋与贾谊、枚乘、司马相如、东方朔
第六讲、《史记》《汉书》的史学思想与艺术特色 今古文的思想与学术之争
第七讲、 汉乐府民歌 东汉的抒情小赋
第八讲、河图洛书等谶纬之学的欺骗性 汉末的党锢之祸
5、课程名称：德语II
任课教师：白伟、章飞艳（中国美术学院国际联合学院讲师）
课程简介：仅限修读德语I合格的同学，或有40课时以上德语基础者。
继续深化听说读写的综合能力，对数字、时间、校园、节日、大学生活、采购等主题进行德语场景综合学习，掌握A1 阶段重要语法点并通过口语情景对话练习熟悉应用。
使用教材：Studio D 交际德语
参考教材：Prima Deutsch 快乐德语；Klick auf Deutsch新编大学德语
6、课程名称：雅思英语I
任课教师：马嘉瑞、吕诗雯、盛一笑、姜珍妮；助教：邵思文（杭州新航道学校教师）
课程简介：为避免同学浪费课程名额，选修雅思英语的同学，首次课为随堂摸底测试，第二次上课时直接向杭州新航道学校缴纳费用400元/人/学期（不含教材费）。
听力（4次）、口语（4次）、阅读（5次）写作（5次）
7、课程名称：美术史文献选读
任课教师：朱赢（中国美术学院艺术人文学院讲师）
课程简介：2020级艺术人文学院文物与博物馆专硕专业必修。
本课程围绕中国美术史早期的重要问题，精选具有代表性的经典文本深入研读，并适当引入现代研究成果进行对照和探讨。课程重视培养两种人文类科研的基础素养，其一是正确阅读古典文本，其二是批判性思考。因此，课程内容不仅重视文献学的基本框架，亦强调在思想史背景中理解美术史的核心概念。
8、课程名称：英语文化艺术
任课教师：殷凌云（中国美术学院艺术人文学院教授）
课程简介：1、Unit One What is Art
2、Unit Two Museums
3、Unit Three Painting
4、Unit Four Calligraphy
5、Unit Five Architecture
6、Unit Six Designing
7、Unit Seven Curating
参考教材：实用艺术文化英语Practical English for Art and Culture
本课程为考查课，开卷考试。考核成绩=期末开卷成绩（60%）+平时成绩（40%）
9、课程名称：《庄子》精读
任课教师：兰宇冬（中国美术学院艺术人文学院副教授）
课程简介：《庄子》之文汪洋恣肆，之义宏深浩渺，历代阐释不绝然难以贯通。本课程是对《庄子》以文本逻辑性为旨归的一次尝试性精读，课程以“内七篇”为核心，并以外篇、杂篇相关内容互证，精读文本，疏通文意。课程注重学术史梳证，并结合国内外最新研究成果，着重梳理贯通文本、挖掘思想内涵。
第一讲：庄子其人其书
第二讲：逍遥游——为无为之始途
第三讲：养生主——立足于有限
第四讲：人间世——无所逃于天地间
第五讲：德充符——定乎内外之分
第六讲：大宗师——宗大道以为师
第七讲：应帝王——无为的政治
10、课程名称：西方现代艺术专题
任课教师：沈语冰（复旦大学哲学学院教授）
课程简介：使学生了解关于现代艺术的研究，欧美已经达到了何种发达的程度。它在一定程度上可以扭转我国艺术史教学常常停留在通史层面上的格局，使我国的外国艺术史研究达到专题研究的水准。分别介绍马奈、塞尚。
11、课程名称：歌剧音乐分析
任课教师：温德青（上海音乐学院作曲系教授）
课程简介：
歌剧作为人类创造的伟大艺术，集音乐、文学、诗歌、戏剧、美术、灯光、多媒体、新科技、导演、演唱、表演为一体。音乐作为人类心灵之声它是抽象的，但在歌剧中结合了跨界艺术后，又显现出具象的一面了。所以，虽然本课程聚焦于歌剧音乐分析，主要是为歌剧博士研究生开设的，但是欢迎其他专业同学来听课，深入了解与理解歌剧这一体裁，扩大艺术视野，促进自己的综合审美力激发自已专业的创作灵感。
歌剧的结构组织、序曲、咏叹调、宣叙调、间奏曲是为专题，分析各个时代、各语种、各种风格的代表性歌剧。
兼以学生参与讨论，辅以歌剧视听，总谱分析，按序曲、咏叹调、宣叙调、间奏曲为专题讲座，分析各个时代、各语种、各种风格的经典歌剧代表作。通过学习，学生可以对歌剧的结构，基本组成部分，以及他们的不同功能有详细的了解，对音乐的戏剧性有比较清楚的认知，对不同风格、不同时代的歌剧有感性与理性的认识。
考核方式：总评成绩由二个部分构成：其中，终结性论文考核成绩占70%，听课、参与讨论等课堂表现占30%。
12、课程名称：中国美感与中国文化精神
任课教师：胡晓明（华东师范大学教授）
课程简介：
四讲为线下授课：4月27日8:30-11:30、18:00-21:00
4月28、29日18:00-21:00；
三讲为线上钉钉授课：5月6、11、12日18:00-21:00
（5月13日线下考试18:00开始）
何谓中国文人美感？首先是“古典中国的”，经由长期美的传统而沉淀累积而来的经验内容。其次是“士人特色的”，最大的特色即：其一、以文字为核心的美感传统。其二、非二元式的感知方式，其三、生命修行的态度。其四，生活艺术化的内容。综合此四点，用一个概念来表述，即“感”（易，咸卦），“感”是透过文字传达的审美经验；“感”是非二元式的诗思之能，同时，“感”是修行态度的核心与生活艺术化的标志。“感”分四类，其一为人与神的感通，如感应、感通等。其二为人与自然事物或物与物之间的感触，如感物、感类、感气、感时、感变等。其三为人的身体生理心理情绪的气感、感动，如感怀、感伤、感怒、感恨、感悦等。其四为伦理政治的感化，如感人、感心、感德、感义、感仁等。总之，感物与物感，即是“美感”。本课程即讨论这些以感为中心的中国士人审美体验。
导论
一、君子人格、有道气象与中国美感的道德理想境界
二、关联思维、自然哲学、生态智慧与唐诗中魅的世界
三、世界是一幅画：作为文化心灵的山水画
四、“衣”之华夏美学：物的思想
五、“文”：中国抒情技艺的一个秘密
考试方式，平时作业为总成绩的百分之三十，最后笔试为百分之七十。
13、课程名称：Western Cultural Theory
任课教师：Andrew Bamford（英）（英国曼彻斯特大学社会学博士）
课程简介：英语授课。
The course offers students an opportunity to critically consider the work of key contemporary theorists. This semester a diverse range of topics will be covered, including amongst others: Love; Ritual; Design; Media; Violence; and the Pandemic.
1.Introduction/Overview 2.Pandemic 3.Ritual 4.Media 5.Design 6.Aesthetics 7.Violence 8.Tutorials.
Class Notes/Readings and assorted audio-visual materials will be given to students in advance of each class. Students will participate through reading, attendance, class discussion, in-class presentation, and attend a tutorial with me at the end to agree a title for 1,500 – 2,500 word paper.
14、课程名称：中国印学史
任课教师：戴家妙（中国美术学院中国画与书法艺术学院教授）
课程简介：第一讲：战国、秦汉玺印；
第二讲：唐宋印章；
第三讲：元明篆刻；
第四讲：清代篆刻；
第五讲：民国以来的篆刻
15、课程名称：Humor in Art
任课教师：戚晨曦（中国美术学院国际联合学院讲师）
课程简介：英语授课。Humor, an ancient and popular theme, is not only one of the most important styles of written works, but also a particular one in the visual arts. Many artists known for their humorous expressions have created works full of interesting and profound meaning. Humor (including metaphor, analogy, exaggeration, satire, fun, retrospection, grotesque, fantasy, surreal, etc.) is not only a style (or personality) of artists and artworks, but also an important method of interaction, especially in the exchange of ideas and emotions between different cultural subjects and social classes. By examining the historical, social, and cultural intellectual environment in which the artists lived, and analyzing the relevant conditions of the visual arts from the perspective of sense of humor, introducing various form of humorous arts, this course encourages the students to study on the humorous style of artwork and to create personal works (as humor or other style) with delicate emotions and rich information, both in design and art. At the same time, through bilingual Chinese and English lectures, students' English expression skills will be improved; and more open and diversified artistic exchanges between international students and Chinese students from different cultural backgrounds will be promoted.
Schedule:
Session 1: Self introduction (teachers & students)
Course introduction: main theme, general content, course arrangements, homework requirements, learning method, previous workshop outcomes
Literal origin: Humor and its meanings through historic times
Session 2: Academic research & catogories & Cases interpretations
Session 3:Humor in Art ——Masters & Legacy I
Session 4: Humor in Art ——Masters & Legacy II
Session 5: Humor in Art ——Contemporary Art ( Western art)
Session 6: Humor in Art ——Contemporary Art ( Asian art)
Session 7:Humor in Art —— Film, media and craft arts
Session 8: Final exhibition and grading
16、课程名称：文化史专题
任课教师：连冕（中国美术学院视觉中国协同创新中心副教授）
课程简介：2020级视觉中国协创中心硕博专业必修。
本课程在最终呈现上实际存在一个内部思路，即所有东、西方“经典”材料均主要参照传统文献学，特别是目录学中“四部”（或“五部”，即增加“丛部”）分类法进行组织，以期通过专题化且纲举目张的作用，深化学员触类旁通、自我研讨的能力，并鞭策学员凭此动态适应的门径与规范，在思辨与实证并重的前提下，掌握史料、分析文献，积极精进、戮力创造。以下，即为课程基础总纲，并将适当结合实际情形做出必要调整：
第1讲 文化史及文化史研究发凡
第2讲 东方：“经部”举例
第3讲 远邦：典册之类
第4讲 东方：“史部”举例
第5讲 远邦：史籍之类
第6讲 东方：“子部”举例
第7讲 远邦：私家之类
第8讲 东方：“集部”、“丛部”举例
第9讲 远邦：编撰之类
基于上述授课内容，现录出数种参考书目，供选修同学借阅、准备，惟可供参考者亦非仅此若干（首列关键书目，已标注符号“※”，其余依中文姓名拼音为序）：
A.※张舜徽：《四库提要叙讲疏》，台北，台湾学生书局，2002年版（张舜徽：《四库提要叙讲疏》，昆明，云南人民出版社，2005年版）
B.※[美]威廉·A·哈维兰等：《人类学》（第14版），周云水等译，北京，电子工业出版社，2018年版（[美]威廉·A·哈维兰：《文化人类学》，第10版，瞿铁鹏、张钰译，上海社会科学出版社，2006年版）
C.※[北宋]徐兢：《（影印宋本）宋澂江本〈（宣和奉使）高丽图经〉》（共3册），台北，故宫博物院（转影1932年“天禄琳琅从书·第一集”影南宋乾道三年澂江郡斋刊本），1974年版。
1.程千帆、徐有富：《校雠广义·版本编、目录编、校勘编、典藏编》（共4册），北京，中华书局，2020年版。
2.刘新华：《四库全书总目类叙注》，台北，1975年（自印本）。
3.[美]乔治·萨顿：《希腊黄金时代的古代科学》，鲁旭东译，郑州，大象出版社，2010年版。
4.[美]斯蒂芬·米勒、[美]罗伯特·休伯：《圣经的历史：〈圣经〉成书过程及历史影响》，黄剑波、艾菊红译，北京，中央编译出版社，2012年版。
5.祝鸿熹、洪湛侯主编：《文史工具书词典》，杭州，浙江古籍出版社，1990年版。
6.[英]英国皇家人类学会编：《田野调查技术手册》（第6版），何国强等译，上海，复旦大学出版社，2016年版。
17、课程名称：文人画发展史
任课教师：卢甫圣（中国美术学院“南山讲座”教授）
课程简介：本课程由八个讲座组成，分别为《染指丹青》、《隐逸精神》、《人格迹化》、《图式匹配》、《意境格调》、《南北分宗》、《主盟画坛》、《走向开放》，循序而系统地梳理中国文人画的发生发展过程，并结合价值态度和图式趣味的演变轨迹，对这个世界上独一无二的绘画形态进行本体论阐释。
18、课程名称：（基于互联网技术的）设计数据分析
任课教师：许平（中国艺术教育研究院教授）、助手：李玲
课程简介：教学对象：设计学各专业方向硕博士研究生（一、二年级），设计基础理论课程、具备相应的设计实践经验。
掌握相应理论方法，学习建立设计数据分析方法；
第一阶段（一周）以课堂讲授为主，每周四讲
第一讲：大数据研究方法概述
第二讲：指标和数据构建、数据采集
第三讲：可视化分析表现
第四讲：设计数据分析专题讨论
第二阶段（一周）以自主完成小型专题研究及课程作业为主；
考核方式：小型研究报告
考核评分：出勤考核20%+在线讨论20%+文本作业60%
参考书目：1.《算法之美-指导工作与生活的算法》布莱恩·克里斯汀&汤姆·格里菲思
2.《大数据时代数学思维的力量》乔丹·艾伦伯格
19、课程名称：中国画的观赏者
任课教师：洪再新（中国美术学院“南山讲座”教授）
课程简介：文本（作品）与审美（观众）的互动，是接受美学的基本范畴，和艺术的自律与他律这对艺术史研究的基本范畴相辅相成。自从新艺术史学派在上世纪七十年代兴起以后，已经转为非常具体的社会史关照面向，产生了众多的研究成果。中国画及其观众就是其中一个热门话题，最新如英国学者柯律格的《中国画及其观众》(又译作《谁在看中国画》)和台湾学者石守谦的《山鸣谷应——中国山水画及其观众的历史》两部专著，引起学界的积极反响。主讲人的新著《中国画的观赏者：元钱选<王羲之观鹅图>七百年递藏研究三论》则从具体对一件中国画名迹的七百年递藏史，更深入全面地展开观赏一题的艺术史意义。对此，主讲人结合在多年的教学、研究工作，就艺术的自律与他律这对范畴的历史与现状展开多视角的审视。讲座分八个专题，从接受美学开始，回顾艺术社会史方法在世界艺术史学上具体应用，并集中在中国画及其观众的专题，特别是该专题在近现代的发展，特别是在中国画研究专题中，进行深入全面的比较分析，以揭示中国艺术的世界意义。
课程以百分制评分，由读书报告和研究项目两部分，比例分别为40%和60%。
要求：9:15-9:30登录钉钉,准备上课；10:30-10:40课间休息；11:50-12:00答疑交流。
开启摄像头，麦克风静音。在老师讲课期间可以随时留言提问，在答疑交流期间请先留言提问，如问题被老师选中答疑，则可开语音进行进一步沟通。
参考书目：
洪再新，《中国画的观赏者：元钱选<王羲之观鹅图>七百年递藏研究三论》，杭州：中国美术学院出版社, 2020年
洪再新，《黄宾虹的世界意义——中国现代艺术史研究文集》，杭州：中国美术学院出版社，2021年
洪再新，“以国画的名义——潘天寿与大众媒体”，《台大艺术史研究集刊》42期，2017年，283-356页。
【美】 Joseph Alsop The Rare Art Traditions: The History of Art Collecting and Its Linked Phenomena Wherever These Have Appeared. Princeton University Press/Bollingen and Harper and Row, 1982,
【英】贡布里希，“艺术收藏的艺术”——评Joseph Alsop, The Rare Art Traditions: The History of Art Collecting and Its Linked Phenomena Wherever These Have Appeared. The New York Review of Books, DECEMBER 2, 1982 ISSUE
【日】鹤田武良 《近百年中国绘画史研究》， 陈莺、蔡涛译，北京：商务印书馆，2020年
【英】柯律格(Craig Clunas), 《谁在看中国画》( Chinese Painting and Its Audiences)，梁霄译，桂林: 广西师范大学出版社，2020年
刘宇珍 书评 《汉学研究》，台北：汉学研究中心，2018年 (36:2期)，第251-257页。提要——检视关于“美术”（或“中国美术”）之论述（discourse）如何生成、及其所隐含的价值取向，在学界已非少见的题材；却少有人反思“中国画”这个类别何以出现？缘何在单纯的“画”字（painting）上再冠以地域的描述—“中国”？中国何其广袤，历史何其绵长，其画作生产，是否真有一专属其国、单一纯粹的本质？人们对中国画的认知，是否尽皆相同？若然，则何以至此？又是否非得如此？如此复杂而敏感的问题，正是柯律格（Craig Clunas）新书《中国画及其观众》（Chinese Painting and Its Audiences）所欲探讨的核心。本书由柯氏2012年梅隆艺术讲座（A. W. Mellon Lectures in the Fine Arts）的演讲内容改写而成，除“引言”与“结语”外，共分六章，叙述问题之源起（Beginning and Ending，第一章），透过“仕绅”（The Gentleman，第二章）、“帝王”（The Emperor，第三章）、“商人”（The Merchant，第四章）、“国家”（The Nation，第五章）、与“人民”（The People，第六章）等五类抽象观者的观看角度，讨论自明代中叶至廿世纪关于“中国画”的论述。柯氏以全球史的视野统合纷杂的今人研究，在丰沛多元的视觉材料间，调御出耳目一新、更为宽广的“中国画”景观。全书近250帧图版，为柯氏历来专书之冠，可说是其最富“艺术史”味道的著作。对“中国画”无有所识之人，或可因其纵横博洽、引人入胜，而对中国绘画产生兴趣；从事“中国画”研究之士，或能因其析理精微、出人意表，进而反思个人研究时所面临的框架与侷限。
Haworth, D，Book Review, Chinese painting and its audiences; Choice, Aug 2017, Vol.54 (12), p.1801
Hu, Jun，Book Review, Chinese Painting and Its Audiences，The Journal of Asian Studies, 2018, Vol.77(3), pp.773-775
Jonathan Hay, Book Review, Chinese Painting and Its Audiences, Common Knowledge, Volume 24, Issue 3, August 2018, Duke University Press, pp. 444-445
Jennifer Purtle, Looking at Viewers: Spectatorship, Chinese Painting, and Art History, Book Review, Chinese Painting and Its Audiences, Art History, Vol.41(5), 2018, pp.988-992.
石守谦，《山鸣谷应—中国山水画和观众的历史》，台北: 石头出版股份有限公司，2017年; 上海：上海书画出版社，2019年简体版
石守谦，《山水之史——由画家与观众互动角度考察中国山水画至13世纪的发展》，收入《中国史新论——美术考古分册》，台北：联经出版公司，2010年，第379-475页。
Shih Shou-Chien,“Beyond the representation of streams and mountains: the development of Chinese landscape painting from the tenth to the mid-eleventh century”, 收入 Jerome Silbergeld, edited. Bridges to heaven: essays on East Asian art in honor of professor Wen C. Fong, Princeton, N.J. : Princeton University Press,2011, pp. 579-604. 由于篇幅关系，英文版集中在10至11世纪中期的讨论，包括中文本前五节的内容。
洪再新，“山水画风格史的纠结与化解——石守谦《山鸣谷应：中国山水画和观众的历史》读后”，《艺术史研究》，广州：中山大学出版社，（2018）20：365-390.
20、课程名称：文化设计之旅
任课教师：郑巨欣（中国美术学院设计艺术学院教授）
课程简介：生活的艺术化——源于英国的卡彭特、莫里斯与罗斯金思想
龙华寺枯山水设计——离开日本看日本，在无色相处见繁花
文化设计的记忆术——从法国到中国、日本的天主教版画之旅
现代设计启蒙——德国的包豪斯是怎么来到中国的
共同的工艺传承——印度、中国与日本的染缬世界
21、课程名称：通史与通识——艺术的智性力量
任课教师：洪再新（中国美术学院“南山讲座”教授）
课程简介：在世界艺术史的长河中，中国艺术的成就独树一帜。如何从艺术作为人类智性力量的特性，以科学和艺术相结合的方法重新认识这一传统，将是一个崭新的课题。而其起点和终点，便是艺术通史和通识教育。对此，曹意强教授系列专题的论述，特别是2019年10月在中国美术学院艺术人文学院召开的《智性 艺术 价值》国际学术研讨会上的主旨发言，对艺术的智性价值这个研究世界艺术史的本质问题，做了精辟的阐述。据此，主讲人结合在多年的教学、研究工作，就中国艺术通史的认识和撰写历程，深入展开这一探索。在人工智能与艺术想像体现智性力量的相互关系中，认识中国艺术通史所展示的智性创造力，尤其是进入地质时代“人类世”(Anthropocene)以来，更赋予这一艺术传统以新的内涵与外延。
讲座分八个专题，涉及科学与艺术、现实与理想、本质与现象、猜想与反驳、虚与实等不同范畴，具体分析若干典型的艺术通史案例，进行深入全面的比较分析，以更清楚地展示中国艺术传统的智性力量和世界意义。
课程以百分制评分，由读书报告和研究项目两部分，比例分别为40%和60%。
要求：9:15-9:30登录钉钉,准备上课；10:30-10:40课间休息；11:50-12:00答疑交流。
开启摄像头，麦克风静音。在老师讲课期间可以随时留言提问，在答疑交流期间请先留言提问，如问题被老师选中答疑，则可开语音进行进一步沟通。
参考书目：
曹意强《艺术与智性》，杭州： 中国美术学院出版社，2015年
曹意强《艺术学的理论视域》，上海：上海书画出版社，2015年
洪再新《中国美术史》，杭州：中国美术学院出版社，2013年增订版
洪再新，山水和二十一世纪的观众，《澎湃新闻》2019年12月6日
www.thepaper.cn › newsDetail_forward_5082911
洪再新，山水即人，《光明日报》2016年8月22日http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2016-08/22/nw.D110000gmrb_20160822_2-15.htm。
洪再新、沈临枫主编 王中秀著《内美天成·王中秀书画集》，杭州：中国美术学院出版社，2020年 [英]苏立文著《山川悠远—中国山水画艺术》 , 洪再新译，增订版，上海：上海书画出版社，2015年
[美]高居翰，《溪山清远：中国早期山水系列视频讲座》，2012年
【英】柯律格(Craig Clunas), 《谁在看中国画》( Chinese Painting and Its Audiences)，梁霄译，桂林: 广西师范大学出版社，2020年
石守谦，《山鸣谷应—中国山水画和观众的历史》，台北: 石头出版股份有限公司，2017年; 上海：上海书画出版社，2019年简体版
洪再新，“山水画风格史的纠结与化解——石守谦《山鸣谷应：中国山水画和观众的历史》读后”，《艺术史研究》，广州：中山大学出版社，（2018）20：365-390.
石守谦，《移动的桃花源: 东亚世界中的山水画》，北京: 生活·读书·新知三联书店，2015年
22、课程名称：文艺心理学
任课教师：夏中义（上海交通大学人文学院教授）
课程简介：课程教材是《艺术链》，夏中义著，上海文艺出版社，2001年新版。本课程旨在从艺术-文化心理角度，系统论述艺术（文学兼及美术）的创造、接受与批评诸现象，且将此现象的有机衔接当作微妙乃至幽邃的心灵流程来观照，来返身体认。所以，这门纯知识学课程，在讲授时将被演示为师生互信、互动的艺术暨人生经验的全方位交流，以至任何对艺术经验的深度解读，最终都可以在每个人的自我生命的反思性价值叩问中，找到相对应的根柢。正是因为艺术经验的初始发生根子在心，故该课程对文学创造、接受、批评所说的每一原理，几乎皆可在美术身上寻得诗性对称。
中国美术学院研究生特色外语课程修读政策（2020版研究生手册第184页）
中国美术学院除公共必修的英语和日语外，与相关机构合作开设法语、雅思英语、德语公共选修课，面向全校学生开放选课。
一、修读政策
为从语言上支撑学校的国际化战略，提升研究生的国际交流能力，扩大外语语种课程供给，减轻学习者的经济负担，学校自2019年秋季起开设法语和德语公共选修课，自2020年春季起开设雅思英语公共选修课，后续长期开设。
法语、德语、雅思英语纳入全校研究生公共选修课管理，学校认定其合格成绩及学分。校内出国研修项目选拔时具有相应语种合格成绩者优先。
因此类课程课时普遍较长，学分较大，修读学生的公共选修课要求仍需符合学校“不少于四门，合计不少于8学分（遇7.5学分可视为合格）”的要求。
二、课程信息
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语种 |
学时 |
班额 |
开课机构 |
说明 |
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法语 |
法语Ⅰ和法语Ⅱ各72学时 |
20（10人以下不开班） |
杭州法语联盟 |
两门课连贯，法语Ⅰ零基础。 |
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雅思英语 |
雅思英语Ⅰ和雅思英语Ⅱ各72学时 |
30（10人以下不开班） |
新航道杭州学校 |
两门课连贯，雅思英语Ⅰ需组织课前测试。 |
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德语 |
德语Ⅰ和德语Ⅱ各54学时 |
40（10人以下不开班） |
本校国际联合学院 |
两门课连贯，德语Ⅰ零基础。 |
课程的具体考核由授课教师提前公布。相关教材需按教师建议另行自行购买。相关课程有余量时，经过选拔后可以插班。
三、修读基本要求
（一）法语。坚持零基础、零起点教学，经过课程学习，学习者能够接近达到欧标A1水平（一般而言在教师的指导下系统地学习120小时可达到欧标A1水平。申请赴法研修和申请法语国家院校，一般需要欧标B2水平）。鉴于语言学习的特性，英语语言成绩优秀的同学，更容易学好法语。直接向机构缴费800元。
（二）雅思英语。为具有一定英语基础的研究生提供强化学习机公，学习者能够达到雅思6.5分水平，符合出国交流学习标准。直接向机构缴费800元。
（三）德语。坚持零基础、零起点教学，从零开始学习德语发音、语法、日常用语，并通过语言了解德国国情、大学体制和生活以及德国艺术与文化。经过学习，能够有助于开展赴德交流。不需缴费。
四、其他优惠政策
（一）法语
法语由杭州法语联盟（中法两国教育部官方认可的权威法语教学机构）的中法教师共同执教。修读法语课程人员，进入杭州法语联盟继续深入学习时，该机构给予社会人士基础上至少九折的优惠。
（二）雅思英语
1.本课程目标定位于连续修读完毕后能够达到雅思6.5分，若未能达到仍有意向修读的同学，即可免费参加价值2880元的强化课程，不限修读次数，直至雅思考试通过。
2.杭州新航道学校提供考前预测与考试代报名服务，学生可以在考前一个月免费参加一期杭州新航道价值1980元的考前预测班。
3.雅思考试成绩达到6.5分及以上，符合杭州新航道奖学金申请标准的研究生，可以获得1000元优秀学员奖学金。
编辑：任明